dissertation en français 1ere

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La dissertation au bac français

Qu’est ce qu’une dissertation .

La dissertation littéraire est une réflexion écrite portant sur une oeuvre intégrale étudiée en classe et sur le parcours qui lui est associé. En cela, il n’est pas envisageable de composer un sujet de dissertation sur une oeuvre intégrale que vous n’avez pas lue ou pas entièrement lue et sur laquelle vos connaissances sont légères ou lacunaires dans la mesure où vous devez obligatoirement recourir au texte avec des citations précises des passages clefs. Elle se compose d’une introduction, d’un développement et d’une conclusion. Pour la mener à bien, il est nécessaire de respecter les différentes étapes de la préparation au brouillon.

• Dates : du lundi 23 au vendredi 27 octobre ou du lundi 30 octobre au vendredi 3 novembre 2023
• Lieux : Lycées Stanislas &   Fénelon Sainte-Marie à Paris
• Également proposé en visioconférence interactive sur tableau
• Matières : Mathématiques, Physique-Chimie, SES, Français, HGGSP
• Horaires : 3 heures de cours par jour par matière
• Tarifs : 1 matière = 420 € - 2 matières = 690 €  
• Dates : du mardi 26 au samedi 30 décembre 2023 ou du mardi 02 au samedi 06 janvier 2024
• Matières : Mathématiques, Physique-Chimie, Français, HGGSP, SES
• Dates : du lundi 12 au vendredi 16 février ou du lundi 19 au vendredi 23 février 2024
• Dates : du lundi 8 au vendredi 12 avril ou du lundi 15 au vendredi 19 avril 2024
• Matières : Mathématiques, Physique-Chimie, Français, HGGSP

Stage en fin de Première

• Dates : du lundi 3 au vendredi 7 juillet 2023
• Matières : Mathématiques, Physique-Chimie

Stage de Pré-Rentrée en Première

• Dates : du dimanche 27 août au jeudi 31 août ou du lundi 28 août au jeudi 31 août 2023
• Lieux : Lycées Saint Thomas d'Aquin  &   Fénelon Sainte-Marie à Paris
• Matières : Mathématiques, Physique-Chimie, Français et SES

Comment préparer son travail au brouillon ?

Cette préparation est cruciale et est le coeur de votre travail de réflexion. Plus votre préparation sera développée, plus votre rédaction sera fluide. Il faut en cela consacrer, sur une épreuve de 4h00, environ 2h30 sur votre brouillon.

1. Analyse du sujet

Le sujet se présente sous la forme d’une question ou d’une consigne (exemple : «discutez les propos de …»). Il peut s’appuyer sur une citation extraite de l’œuvre étudiée, d’une autre œuvre, d’une citation d’un critique littéraire, etc.

A. Repérez et définir les mots-clefs

Définissez les mots-clefs du sujet, trouver des synonymes… Cherchez à quoi correspond le mot principal dans l’œuvre étudiée. Exemple : Quel interêt dramatique revêt le conflit entre le valet et son maitre au théâtre ?

• «dramatique» : lié à l’action, fait naitre l’intensité propre au théâtre
• «conflit» : disputes, jalousies, opinions divergentes…

B. Identifiez les relations logiques entre les mots-clefs

Il faut se demander s’il y a une opposition entre les mots-clefs du sujet, une équivalence ou bien un prolongement de la pensée. Exemple : La roman est-il un bon moyen pour dire des vérités sur le monde ?

• opposition «roman» (= fiction) à la vérité
• «moyen» : le roman peut-il être un outil à la critique du monde ?

2. Formulez la problématique

La problématique est une question, directe ou indirecte. Elle doit reformuler le sujet en reprenant ses mots-clefs et rendre explicite tous les enjeux du sujet. Exemple de sujet : «Le Nouveau n’est pas une mode, c’est une valeur. Tout langage ancien est immédiatement compromis», déclare Roland Barthes dans Le Plaisir du texte . Vous vous demanderez si la recherche du Nouveau et le refus d’un langage ancien correspond à la démarche des poètes. Vous vous appuierez sur le recueil poétique Alcools d’Apollinaire et sur le parcours associé étudié en classe.

Problématique possible : La nouveauté est-elle la valeur indispensable à tout langage poétique ?

3. Déterminez le type de plan

Une fois votre problématique trouvée, vous devez déterminer le type de plan approprié à la question (= problématique). Ce choix est simple car il n’existe que deux plans pour la dissertation !  

A. LE PLAN DIALECTIQUE (OU ANTITHÉTIQUE)

Ce plan est amené par une question fermée. Il s’agit alors de discuter une thèse. Exemple : Les théâtre n’est-il que moralité ? (problématique).

Il s’agit bien d’une question fermée, le plan est donc dialectique. 

La première partie est l’occasion de montrer le bien-fondé de la thèse, la seconde partie en montre les limites et enfin la troisième partie propose un dépassement de ces limites.

Plan possible pour le sujet ci-dessus : I. Le théâtre a bien une vocation morale II. Le théâtre est aussi une forme divertissante III. Le genre théâtral est surtout une description critique et ironique du monde

B. LE PLAN THÉMATIQUE

Ce plan est amené par une question ouverte. Il s’agit alors de développer différents aspects d’une thèse déjà donnée. Chaque partie est donc une réponse possible, allant du simple au complexe. Exemple : Comment la tragédie montre-t-elle la grandeur du héros tragique ? (problématique).

La question est bien ouverte, le plan est donc thématique.  

Plan possible pour le sujet ci-dessus : I. Les qualités exceptionnelles du héros tragique II. Des passions hors normes III. Les faiblesse du héros révèlent aussi sa grandeur.

NB : Votre dissertation doit proposer trois parties. La troisième est certes la plus difficile à trouver, mais c’est aussi la plus intéressante !

4. Rédigez le plan détaillé

Une fois votre choix de plan déterminé et la création de vos trois grandes parties réalisée, vous devez nourrir votre réflexion et l’ordonner. Vous devez en cela chercher deux ou trois arguments (ce qui correspond à vos sous-parties) et les illustrer d’exemples précis et détaillés issus de l’oeuvre intégrale ou du parcours.

Plan détaillé du sujet ci-dessus: 

I. Les qualités exceptionnelles du héros tragique A. argument + exemple B. argument + exemple II. Des passions hors nomes A. argument + exemple B. argument + exemple III. Les faiblesses du héros révèlent aussi sa grandeur A. argument + exemple B. argument + exemple

Ne confondez pas exemple et argument. L’argument est l’idée générale et l’exemple est le cas particulier dans l’œuvre intégrale ou dans les textes du parcours qui peut être illustré par une citation. Les deux ingrédients sont indissociables si vous voulez suivre la bonne recette!

Par Angela Vidal, professeure de Français au lycée et au sein des préparations Cours Thalès.

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La méthode de la dissertation au bac de français

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♦ Le commentaire d’un texte littéraire

♦ Un sujet de dissertation sur l’une des œuvres au programme et son parcours, auquel tu devras répondre en te fondant sur ta connaissance de l’œuvre intégrale, des textes étudiés en classe, ainsi que sur ta culture et tes lectures personnelles.

Puisque les élèves doivent mobiliser les textes étudiés en classe mais aussi leur culture et leurs lectures personnelles, on peut imaginer le type de sujets suivants (sur les œuvres au programme de 2020) :

• Un personnage doit-il toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette question en vous fondant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi que sur vos lectures personnelles.
• « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation.

Néanmoins, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019 est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :

• Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé à cette oeuvre et sur votre culture personnelle.

Pour répondre à ces sujets, tu dois t’appuyer sur l’œuvre intégrale, mais aussi sur les textes étudiés en classe et sur tes lectures personnelles, ce qui suppose donc de travailler deux points principaux :

• La qualité de ton argumentation
• Ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour illustrer ta réflexion

I – Ce qu’on attend de toi dans une dissertation

1 – une argumentation de qualité.

La dissertation est un exercice argumentatif : tu vas convaincre le correcteur de la pertinence de ta réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.

Là où les choses se corsent, c’est que tu ne vas pas argumenter uniquement pour défendre ton point de vue sur la question.

Tu vas aussi envisager le point de vue adverse , et lui trouver, à lui aussi, des arguments et des exemples.

La dissertation est donc un exercice qui t’oblige à sortir de toi-même pour te faire l’avocat de points de vue que tu ne partages pas forcément tout en amenant le correcteur à adhérer à ta réponse finale.

Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !

2 – Une culture littéraire simple mais solide

Tu vas également être noté sur ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour répondre au sujet.

Je t’entends déjà pousser des cris d’orfraie : « Ma culture littéraire ? Mais je n’en ai paaaaas ! ».

Du calme. Si tu as passé tes dernières années au collège et au lycée, je t’assure que tu as davantage de culture littéraire que tu ne l’imagines.

Déjà, la question de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille les œuvres en profondeur .

Tu dois ensuite essayer de mobiliser une culture plus large fondée sur les textes étudiés en classe et tes lectures personnelles.

Le but est de montrer que tu es capable d’utiliser dans ta dissertation des éléments empruntés à l’histoire littéraire.

Cela n’a rien d’impossible. Pour y parvenir, dresse l’inventaire de ta culture littéraire en faisant la liste des textes que tu connais et entraîne-toi toute l’année à mobiliser cet inventaire.

Je te montre comment faire à la fin de cet article 🙂

Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.

II – Comment analyser un sujet de dissertation ?

Un sujet de dissertation en français ne se traite pas comme une simple question de cours.

C’est toujours une question plus complexe qu’il n’y paraît, dont il faut analyser chaque terme et interroger les présupposés.

Lors de la découverte de ton sujet de dissertation, prends 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :

1 – Délimite les frontières du sujet

Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?

Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.

2 – Définis les mots clés du sujet

Utilise des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : opérer des rapprochements et des oppositions avec d’autres termes est une piste fructueuse pour mieux cerner ton sujet.

Interroge-toi aussi sur l’ étymologie des termes employés, le contexte de la phrase. S’il s’agit d’une citation , qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?

3 – Fais le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale

Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.

Prends le temps de t’interroger sur la façon dont tu vas pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.

4 – Identifie les éventuels présupposés de la question

Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.

C’est une piste de réflexion à explorer.

5 – Étonne-toi face au sujet

Pose-toi des questions sur le sujet, sans te censurer.

Ces questions vont t’aider à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui deviendra le fil conducteur de ton devoir.

Pour aller plus loin, va voir mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?

III – Comment faire un plan de dissertation ?

Pour le bac de français, tu dois te concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).

Comment savoir quel plan choisir ?

L’astuce est de te demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :

1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan dialectique.

2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : opte pour un plan thématique . Tu formuleras alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de ton plan.

Pour en savoir plus, va voir ma méthode pour trouver ton plan de dissertation .

Comment réussir l’introduction de ta dissertation ?

L’introduction est une étape clé de ta dissertation de français que je te conseille de rédiger au brouillon .

Pour la réussir, suis les 4 étapes suivantes :

1 – Une phrase d’accroche (également appelée amorce)

Il s’agit de l’entrée en matière de ta dissertation. Son but est d ‘accrocher l’attention de ton correcteur.

2 – La présentation du sujet

Le libellé de ton sujet de dissertation doit toujours être présenté dans ton introduction.

En d’autres termes, il faut procéder comme si ton correcteur ne connaissait pas le sujet traité : tu le lui présentes donc intégralement.

3 – La problématique

La problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de l’analyse du sujet et auquel ton devoir répond.

4 – L’annonce du plan

Pour l’annonce de plan, évite les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).

Ces formules sont dites trop « scolaires ». Comme tu es désormais au lycée, apprends à les alléger.

Je te donne des exemples dans ma méthode pour réussir ton introduction de dissertation .

Conseil : Si tu ne trouves pas d’amorce, saute la première étape, et prends soin de bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur ta copie car elles sont indispensables.

IV – Comment réussir ta conclusion de dissertation ?

Pour réussir ta conclusion de dissertation, suis les trois étapes suivantes :

1 – Rappelle les jalons de ton développement 2 – Propose une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à ta troisième partie). 3 – Fais une ouverture sur un sujet proche

Prends soin de ne pas élargir sur une phrase trop générale ou une banalité.

Pour t’aider à trouver les bons mots pour ta conclusion, va voir ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation .

V – La rédaction de ta dissertation

La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.

Voici comment présenter ta dissertation avec succès :

1 – Soigne l’aspect « visuel » de ta dissertation

Aère ta copie de façon à ce que ton correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans ton devoir :

– Saute deux lignes après ton introduction – Saute une ligne entre chaque grande partie de ton devoir – Saute deux lignes avant de commencer ta conclusion – Fais un alinéa au début de chaque paragraphe

Grâce à ces sauts de lignes et alinéas, ta copie sera plus claire et les étapes de ton argumentation plus évidentes.

2 – Rédige ton plan

Au baccalauréat, le plan de ta dissertation ne doit pas être apparent : il doit être rédigé .

Qu’est-ce que cela veut dire?

C’est simple.

N’écris pas (comme au brouillon) un plan apparent avec des numéros et des lettres tels que : I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage A – Les pensées d’un personnages sont un puissant moteur romanesque

Rédige tes thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples , sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :

                       Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage.                      La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …

Vois-tu la différence ?

Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties) mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.

3 – Fais des transitions

Les transitions sont des phrases qui soulignent l’ articulation logique entre les trois parties de ton plan.

Le rôle de la transition, c’est d’expliciter pourquoi tu passes d’une partie à une autre.

Pour plus de clarté, ta transition peut être isolée des grandes parties par un saut de ligne.

4 – Respecte les règles typographiques

Le non respect des règles typographiques est fréquent dans les copies et agace beaucoup les correcteurs.

Elles sont pourtant très simples à suivre :

a – Souligne les titres d’œuvres à la règle

Quand tu écris un devoir à la main , souligne les titres d’œuvres à la règle .

Par exemple :

Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir , Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.

Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres sont entre guillemets :

Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.

Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplation s de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.

b – Les citations sont entre guillemets

Faire des citations dans une dissertation est toujours valorisé.

N’hésite pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais sans oublier les guillemets .

Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme «  un miroir qui se promène sur une grande route «  .

5 – Varie ton vocabulaire et tes phrases

Au lycée, on te demande un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une façon d’y parvenir : en variant ton vocabulaire et tes phrases.

On a tous quelques habitudes d’écriture dont il faut se défaire.

Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » ( Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle ).

Or, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.

Varie également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.

Prends l’habitude d’utiliser chez toi un dictionnaire des synonymes pour enrichir ton vocabulaire. Petit à petit, tu n’auras plus besoin de dictionnaire car les mots te viendront plus facilement à l’esprit.

Varie aussi tes débuts de phrase pour éviter la monotonie dans ton devoir . Par exemple, une phrase toute simple comme :

Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.

pourrait être réécrite de plusieurs façons :

Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».

Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.

Tu peux ainsi varier tes phrases pour éviter que se suivent plusieurs phrases ayant la même construction syntaxique. Ces variations rendront ta copie plus plaisante à lire.

VI – Comment travailler la dissertation efficacement dans l’année ?

La réussite en dissertation repose sur deux fondations : la qualité de ton argumentation et ta capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme et ta culture littéraire.

Ce sont donc ces deux points que tu dois travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.

1 – Entraîne-toi à l’argumentation

Lis attentivement mes articles de méthode sur les plans de dissertation et entraîne-toi régulièrement à réaliser des plans en trouvant au moins tes trois grandes parties.

Le plan dialectique, qui est le plus fréquent, nécessite de l’entraînement car tu dois apprendre à le formuler de façon nuancée et à proposer un dépassement en troisième partie.

Prends régulièrement 15-20 minutes pour réaliser des micro-entraînements sur des questions variées et t’entraîner ainsi à la dynamique argumentative.

Lis attentivement mes exemples de dissertations .

2 – Travaille les œuvres intégrales et leur parcours

La question de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et à son parcours associé.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et travaille l’œuvre intégrale en profondeur .

Dans ta dissertation, tu ne peux en effet pas te contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : tes références devront être précises et développées .

Par exemple, si tu souhaites avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouve-le par une référence précise tirée de l’oeuvre. Indique par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.

Tu veux montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait la jonction entre la tradition et la modernité ?

Prouve-le précisément .

Explique par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’Apollinaire le revisite à travers une forme poétique nouvelle dont la brièveté fait penser à un haïku.

Injecte ce niveau de précision dans tous tes exemples .

3 – Fais l’inventaire de ta culture littéraire

La consigne du sujet de dissertation t’invite à mobiliser ta connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi les textes et documents étudiés en classe ainsi que tu culture personnelle.

Si tu souhaites choisir  la dissertation au bac, fais l’inventaire de ta culture littéraire pour être en capacité de la mobiliser le jour J.

Pour chaque parcours, recense les œuvres et textes qui pourraient t’être utiles parmi :

– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde – Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral – Les œuvres cursives lues pour la préparation de l’oral – Tes lectures personnelles – Les textes que tu as étudiés seul durant ton temps libre, dans un ouvrage scolaire ou sur mon site.

Bon à savoir : tu n’es pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Tu peux lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à ton inventaire personnel.

Identifie au moins 10-15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.

4 – Entraîne-toi à mobiliser ta culture littéraire

Une fois ton inventaire réalisé, utilise-le régulièrement !

Prends des questions de dissertation, et pour chacune d’entre elles, demande-toi quels textes et œuvres de ton inventaire pourraient servir et comment .

Fais cet exercice régulièrement jusqu’à être parfaitement à l’aise avec ton inventaire.

Comme pour les œuvres intégrales, utilise tes références précisément . On ne te demande pas de saupoudrer ton devoir de quelques titres d’œuvres et d’auteurs, comme autant de cases à cocher. Chacune de tes références doit être développée pour être convaincante.

Tu passes le bac de français ? Regarde aussi :

♦ La méthode du commentaire composé ♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques) ♦ L’essai (pour les séries technologiques) ♦ L’écrit de l’ancien bac de français

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
• Quel sujet choisir au bac de français ? [vidéo]
• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Je suis professeur particulier spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 12 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2024 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries technologiques ici.

40 commentaires

Bonjour, j’ai passé mon bac de français cette année et je suis heureuse de vous annoncer que j’ai eux 16 à ma dissertation et 18 à mon oral. Je tenais à vous remercier car ma grand-mère m’avait offert votre programme et cela m’a beaucoup aidé en plus des méthodes et analyses disponibles sur votre site. Donc voilà, je tenais à vous remercier et je voulais dire que vous faites un superbe travail !

Merci énormément pour ton retour qui me touche et bravo pour ces excellentes notes !

Peut on espérer une bonne note en dissertation si la troisième partie dans un plan dialectique n’est pas super? Merci.

Votre copie est appréciée dans sa globalité et même s’il est dommage de finir sur une troisième partie faible ou peu pertinente, les examinateurs sauront aussi valoriser les aspects positifs de ta copie, surtout si les deux premières parties sont pertinentes et illustrées.

Bonjour , avez-vous mis en vente des livres sur la dissertation??

Bonjour, Tu trouveras dans mon livre « Réussis ton bac de français » aux Editions Hachette toute une section sur la dissertation. Je n’ai pas d’autres ouvrages dédiées à la dissertation. Bonne journée !

Ho mon dieux merci merci merciiiiii ! Je te suis ultra reconnaissante pour tes conceils, pour tout ces fabuleux examples, et pour ton article génial. Il est 18h15 à l’heure où j’écris. Je viens juste de sortir de 4 HEURES de bac de français, et je peut dire que c’est grâce à toi que j’ai été aussi inspiré. Car oui, ton article a montré énormément de points que je n’avais même pas vus en classe. J’ai appris une méthode complètement nouvelle, que ma prof n’avait pas pris la peine d’expliquer en classe.

Lorsque j’ai allumé mon téléphone, je suis directement tombé sur cette page ( j’ai réviser pendant les 30 minutes de trajet haha) et la première chose à laquelle j’ai pensé, c’est de te remercier. Tout simplement.

De la part de Pamela ❤️❤️❤️

Merci Pamela ! Et bon courage maintenant pour l’oral !

Bonjour, J’ai une dissertation à faire et je suis un peu perdu. Le théâtre a-t-il pour fonction de tout dire, de tout expliquer au spectateur de la crise que vivent les personnages? Dans quelle mesure la pièce de jean-Luc Lagarce et le parcours associé vous permettent-ils d’éclairer cette interrogation? Je voudrais savoir si mon plan n’est pas hors-sujet : Thèse : (oui) – grâce aux mot comme les monologues le théâtre nous dévoile le secret des personnages – grâce aux choix du registres du langage (vulgaire la colère..) Antithèse (non mais) – certaines expressions phoniques nuancent la pièces, sous entendu – certaines informations ne sont pas révélées Synthèse : – importance des didascalies Importance des accessoires conclusion : Le théâtre n’est donc pas une succession de mot mais plutôt une association de plusieurs techniques, intonation, gestuel, musicalité….

Bonjour madame, j’ai une question: est ce que la liste des livres dont nous pourrions faire référence doit forcément être un roman sur le personnage, les valeurs et l’esthétique ?

Bonjour ! Je tenais juste à vous dire un grand merci pour le contenu que vous partagez sur ce site ! Je passe mon bac en tant que candidate libre, et ne souhaitant pas faire le CNED, j’ai décidé d’apprendre seule. Vos méthodes m’ont été d’une aide précieuse tout au long de ma première l’an dernier et j’ai pu obtenir un 19 à l’oral et un 20 à l’écrit !

Merci Gwendoline pour ce retour d’expérience !

Bonjour Amelie, je voulais vous remercier pour vos méthodes claires et précises qui m’ont permis de décrocher 18/20 à l’écrit (j’ai pris la dissertation sur Les Fleurs du Mal) et à l’oral du bac de français 2021. Je recommanderai bien sûr ce site à mon petit frère qui passera le bac de français en 2025 !

Bonsoir Amélie, J’ai vraiment besoin d’aide mes épreuves approche et j’ai une semaine pour savoir faire une dissertation. Que dois-je réviser en particulier ? S’il vous plait je suis vraiment perdu.

Bonjour Amelie, Je suis une élève allophone. Je suis en 1ere G. Pouvez-vous s’il vous plaît me donner des conseils. Je suis vraiment très triste car j’en ai 5 sur 20 au bac blanc. Comment puis-je m’améliorer en peu de temps parce que je suis très inquiet. Cordialements.

Merci beaucoup votre aide j’ai eu 18 au bac blanc !!!

bonjour 🙂 je dois faire une dissertation mais je ne comprends pas ce qu’est la phrase d’accroche dans l’introduction….est ce qu’il faut donner une définition , donner le contexte historique?

La phrase d’accroche c’est quand tu évoques le sujet sans parler de l’œuvre, par exemple, la découverte du nouveau monde et ses conséquences sur un sujet sur Montaigne.

Bonsoir, Comme phrase d’accroche on peut mettre une citation ?

c’est même recommandé, une citation en accroche, cela montre que tu as de la culture et que tu sais la mettre en pratique !

Merci beaucoup Amélie ! Grâce à vos cours, vos fiches, vos vidéos et votre livre que j’ai suivi tout au long de l’année, j’ai pu avoir 16 en dissertation à l’écrit et 20 à l’oral de mon bac de français. Je continuerai avec plaisir à vous suivre pour mon année de terminale. Encore merci !

Merci d’avoir pris le temps de me faire ce retour ! Et bravo pour ces excellentes notes 🙂

Bonjour Amelie je dois faire une dissertation sur les fables est ma question est : La qualité d’ambassadeur peut-elle s’abaisser à des contes vulgaires? Je ne sais pas trop quoi énoncer dans mes deux axes.

Y-a-t-il vraiment pas de Dieu en matière d’école dans les nations laïques ? Sinon je dirai seulement que Dieu vous bénisse chère Amélie pour votre gigantesque travail effectué ici pour les élèves.

Bonjour, Je dois faire une dissertation sur Ruy Blas, et montrer en quoi il est un héros romantique. Mon professeur nous a envoyé une méthode sur la dissertation, et a évoqué la possibilité d’introduire au début de l’introduction une citation. J’en ai trouvé une qui correspond assez bien, je trouve, à l’intrigue de l’oeuvre de Victor Hugo (« La vie est un sommeil, l’amour en est le rêve, et vous aurez vécu, si vous avez aimé », Alfred de Musset). Est-il possible que je l’écrive dans ma dissertation ou la citation doit obligatoirement provenir de l’oeuvre étudiée? Merci d’avance!

Bonjour Amélie, J’ai acheté ton livre et je ne trouve nulle part comment pour organiser mon temps. Pourrais- tu m’indiquer le temps à consacrer à chacune des étapes de la dissertation ? stp Merci beaucoup par avance.

Bonjour Madame, Malgré la méthode de ma prof de français et la vôtre, je n’arrive à comprendre quelles sont les limites d’un sujet de dissertation. Si vous pouviez me renseignez à ce sujet j’en serais ravie Merci d’avance

Bonjour Amélie,je vais avoir une dissertation à faire sur table en classe au sujet des fables de la Fontaine( et dont je ne sais la question problematisée ou la citation donné) et je me sens vraiment perdu car ce sera ma première dissertation écrite et notée.

Bonjour Amélie, J’aurais aimé savoir ce que les profs préféraient dans une dissertation, les choses qui rendent la copie différente des autres (figure de style, citations, propreté de la copie,etc…) ?

Bonjour Augustin, Ce qui fait la différence dans une dissertation, c’est la qualité du raisonnement (et donc du plan) et la présence d’exemples pertinents et développés qui soutiennent le raisonnement. Les copies doivent être propres et bien rédigées, mais pour un correcteur, cela va de soit.

Veuillez m’excuser du retard avec lequel je vous envoie ce message, j’ai passé mon bac de français cette année 2021. Je tenais à vous remercier pour vos contributions aux contenus internet à propos du bac de français. Il s’agit à mon avis du meilleur site de bac de français, le plus complet en tout cas. Grâce à votre site, j’ai pu obtenir une note de 19/20 à l’écrit (dissertation sur Baudelaire) et de 20/20 à l’oral (analyse linéaire sur Baudelaire et entretien sur Baudelaire également). Avec ces notes, je suis celui qui ai eu les meilleurs résultats au bac de français de mon établissement! Merci!

Bonjour, Est-ce que pour l’introduction d’une dissertation on reformule le sujet ou on le laisse tel quel ? Car mon sujet est une citation de Baudelaire qui fait 4 lignes … Merci d’avance.

Bonjour Lily, Une citation ne doit pas être reformulée, mais tu peux l’expliquer et l’expliciter. C’est la question qui suit qui peut être reformulée.

Bonjour Amélie, J’ai un sujet de dissertation portant sur la comédie du valet : Le Mariage de Figaro. Des idées me viennent mais je ne sais pas quel plan de dissertation je dois choisir parmi le plan dialectique et antithétique. Pourriez-vous m’aider ? Merci à vous. Cindy

Bonjour Cindy, Tu peux lire ici ma méthode pour savoir si ton sujet appelle un plan dialectique ou thématique .

Merci Amélie pour vos conseils. Cindy

Bonjour, j’ai une dissertation sur l’apport du regard éloigné en littérature. Je n’ai aucune idées, je suis perdu… Pourriez-vous me donner quelques pistes de recherches ?

Bonjour Pierre-Louis, Déjà, ta dissertation t’invite à faire un plan thématique, en réfléchissant à ce qu’apporte le regard éloigné en littérature. Si tu ne trouves pas d’idées, il faut partir des oeuvres étudiées en classe et réfléchir, très concrètement, à l’apport du regard éloigné dans ces œuvres précises . En quoi ce regard éloigné est-il plaisant, efficace ? En quoi permet-il souvent une critique détournée des mœurs occidentales ? En quoi amène-t-il le lecteur à une plus grande ouverture d’esprit ? Essaie de réfléchir à ces questions à partir de ta lecture des Lettres persanes , mais peut-être aussi de contes philosophiques de Voltaire que tu connais ( Candide , l’Ingénu , Micromégas …)

bonsoir Amélie j’apprécie bcp ton livre que j’ai acheté. Du coup ais je besoin de regarder tes vidéos? Mélodie

Bonjour Mélodie, Je te conseille de regarder les 10 vidéos gratuites car le fait d’avoir deux supports (livre + vidéos) vous aide à encore mieux retenir et comprendre l’essentiel. En revanche, tu n’as pas besoin de prendre des notes de mes 10 vidéos car tu as le livre comme support.

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Révision bac français - Introduction de dissertation

Mathématiques, physique-chimie, révision brevet, philosophie, révision bac, comment rédiger une introduction de dissertation de français  réponse avec ta e-prof de soutien scolaire en ligne..

Dans ce cours de français niveau lycée, ta e-prof de soutien scolaire en ligne te donne de précieux conseils de révisions pour la préparation de l’épreuve écrite de ton baccalauréat.

La rédaction de l’introduction d’une dissertation est souvent une phase redoutée par les élèves. Elle répond en effet à quelques codes précis qui doivent bien être suivis afin de réussir une introduction claire et efficace. Voici donc les règles à adopter lorsque vous serez confrontés à la dissertation le jour de votre baccalauréat de français.

Règles primordiales pour l'introduction

• L’introduction est la première chose que va lire votre correcteur. Il est donc important qu’elle suscite l’intérêt de celui-ci, qu’il adhère à ce que vous dites. Rédigez-la comme si votre lecteur ne connaissait pas le sujet afin qu’elle éveille sa curiosité.
• Même si elle contient 4 phases comme nous le verrons, elle doit être rédigée en un seul et unique paragraphe.
• Attention à ne pas faire une introduction trop longue ! Dix lignes environ suffisent.
• L’introduction doit être faite en dernier sur votre brouillon ! Il faut TOUJOURS commencer par l’analyse du sujet (voir l’article « Comment analyser un sujet de dissertation »). Elle vient après celui-ci.
• L’introduction n’est pas une conclusion !!! Elle ne doit donc en aucun cas répondre au sujet et à votre problématique !

Aller plus loin dans tes révisions bac français !

Comment réussir un plan de dissertation , comment réussir l'analyse du sujet de dissertation .

Les 4 étapes essentielles d’une introduction de dissertation

1/ Amener et présenter le sujet (= amorce littéraire)

La 1 ère phrase de votre introduction doit accrocher le lecteur, lui donner envie de lire la suite. Vous devez donc amener le sujet que vous allez traiter en rappelant le contexte littéraire ou historique de l’œuvre/ de l’auteur : il s’agit de délimiter le sujet en amenant une idée générale qui doit évidemment avoir un rapport avec celui-ci. Essayez d’être un peu original et d’éviter les clichés et platitudes. Rapportez-vous de préférence au programme de français que vous avez étudié durant l’année.

2/ Définir les termes du sujet

Sélectionnez les termes importants que comporte le sujet et tentez de les définir en délimitant leur contour, en précisant à quoi ils se rapportent.

3/ Annoncer la problématique

Il s’agit du pivot de l’introduction et du point central de la dissertation puisque toute votre démonstration va s’appuyer sur elle. À partir du sujet, vous devez trouver les paradoxes, les limites et les questionnements que celui-ci pose ; tentez de mettre en évidence ce que le sujet ne dit pas à priori.

4/ Annoncer le plan

Comment faire un plan de dissertation ? Celui-ci se construit durant l’analyse que vous faites de votre sujet et doit englober tous les questionnements posent le sujet et votre problématique. Faites toujours très attention de bien respecter le plan que vous avez annoncé lors de votre rédaction.

Comment former et utiliser les superlatifs associés au present perfect en anglais ?

Quelle est la différence entre "whether" et "if "?

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Retrouvez le sujet 2023 de l'épreuve de Français de Première

Retrouvez le corrigé 2023 de l'épreuve de français de première, retrouvez le sujet 2022 de l'épreuve de français de première.

Extrait du sujet : Vous commenterez le texte suivant : Sylvie GERMAIN (née en 1954), Jours de colère, Chants, « Les frères », 1989 Situé dans un passé indéterminé, le roman de Sylvie Germain Jours de colère prend place dans les forêts du Morvan. Le texte suivant est extrait d'un chapitre intitulé « Les frères ». Il présente les neuf fils d'Ephraïm Mauperthuis et de Reinette-la-Grasse. Ils étaient hommes des forêts. Et les forêts les avaient faits à leur image. À leur puissance, leur solitude, leur dureté. Dureté puisée dans celle de leur sol commun, cesocle de granit d'un rose tendre vieux de millions de siècles, bruissant de sources, troué d'étangs, partout saillant d'entre les herbes, les fougères et les ronces. Un même chant les habitait, hommes et arbres. Un chant depuis toujours confronté au silence, à la roche. Un chant sans mélodie. Un chant brutal, heurté comme les saisons, - des étés écrasants de chaleur, de longs hivers pétrifiés sous la neige. Un chant fait de cris, de clameurs, de résonances et de stridences. Un chant qui scandait autant leurs joies que leurs colères. Car tout en eux prenait des accents de colère, même l'amour. Ils avaient été élevés davantage parmi les arbres que parmi les hommes, ils s'étaient nourris depuis l'enfance des fruits, des végétaux et des baies sauvages qui poussent dans les sous-bois et de la chair des bêtes qui gîtent dans les forêts ; ils connaissaient tous les chemins que dessinent au ciel les étoiles et tous les sentiers qui sinuent entre les arbres, les ronciers et les taillis et dans l'ombre desquels se glissent les renards, les chats sauvages et les chevreuils, et les venelles que frayent les sangliers. Des venelles tracées à ras de terre entre les herbes et les épines en parallèle à la Voie lactée, comme en miroir. Comme en écho aussi à la route qui conduisait les pèlerins de Vézelay vers Saint-Jacques-de-Compostelle. Ils connaissaient tous les passages séculaires creusés par les bêtes, les hommes et les étoiles. La maison où ils étaient nés s'était montrée très vite bien trop étroite pour pouvoir les abriter tous, et trop pauvre surtout pour pouvoir les nourrir. Ils étaient les fils d'Ephraïm Mauperthuis et de Reinette-la-Grasse.

Retrouvez l'intégralité du sujet ci-dessous :

Retrouvez le corrigé 2022 de l'épreuve de Français de Première

Vous traiterez, au choix, l'un des deux sujets suivants :

1- Commentaire (20 points) Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle. Vous commenterez le texte suivant : Sylvie GERMAIN (née en 1954), Jours de colère, Chants, « Les frères », 1989. Situé dans un passé indéterminé, le roman de Sylvie Germain Jours de colère prend place dans les forêts du Morvan. Le texte suivant est extrait d'un chapitre intitulé « Les frères ». Il présente les neuf fils d'Ephraïm Mauperthuis et de Reinette-la-Grasse. Comment, en ancrant ses personnages dans un terroir forestier ancestral, Sylvie Germain parvient-elle à les mener de l'animal à l'humain ?

I – Quand la forêt « fait » les hommes 1) Le Minéral Ici, aux forêts est dévolu un rôle de création, d'enfantement des hommes présentés puisque ce sont elles qui « les avaient faits à leur image ». Les neuf frères sont des autochtones au sens premier, c'est-à-dire tirés de leur propre terre. Et c'est, avant même la forêt, le minéral qui les engendre car ce « sol commun » est un « socle » de « granit » dont le rose, dont leur peau a la couleur, est dit « vieux de millions de siècles ». Cependant, si ce rose est tendre, le sol se caractérise par sa « dureté ». Le silence est d'une profondeur et d'une opacité minérales, c'est celui de la « roche ». Cette rudesse est matérialisée par des phrases nominales (« A leur puissance, leur solitude, leur dureté »). Le paysage a donc déteint sur eux en quelque sorte. 2) Le Végétal Le végétal est celui que permettent les pierres, ce sont « des herbes, des fougères et des ronces », rien donc de doux mais plutôt une rudesse, une résistance qui s'accorde à la roche. Les forêts sont moins présentes ici pour la hauteur et la splendeur de leurs arbres que ce qui se trouve à portée de vue, restreignant l'espace au ras de la terre, comme en focalisation interne : ce sont aussi les « fruits », les « végétaux » et les « baies sauvages », rien donc d'une Nature aimable, pas de locus amoenius, mais au contraire un espace utilitaire où se nourrir. Ces hommes vivent par et de la forêt. Le fait qu'aucun nom de plante ne soit explicitement cité donne une sorte d'enfermement dans l'utilitaire : il s'agit seulement de reconnaître la plante dont on peut se servir. 3) L'Animal Les bêtes citées sont celles qui « gîtent dans les forêts », elles sont identifiées par leur « chair » car ce sont surtout des pourvoyeuses de nourriture. L'énumération retient « les renards, les chats sauvages, les chevreuils » et plus loin « les sangliers ». Les frères présentés sont donc des chasseurs, cueilleurs de baies, à l'image des premiers hommes préhistoriques. Ils ne semblent pas avoir évolué depuis.

Retrouvez l'intégralité du corrigé ci-dessous :

Retrouvez le sujet 2021 de l'épreuve de Français anticipé de Première

Extrait : Vous traiterez, au choix, l'un des deux sujets suivants : 1- Commentaire (20 points) Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Vous commenterez le texte suivant : Valéry LARBAUD, Les Poésies de A.O. Barnabooth, 1913 Poète et voyageur du début du XXème siècle, Valéry Larbaud (1881-1957) invente le personnage d'Archibald Olson Barnabooth, qui partage avec lui le goût des voyages. Larbaud se présente seulement comme l'éditeur de cet original Américain cosmopolite. L'ancienne gare de Cahors Voyageuse ! ô cosmopolite ! à présent Désaffectée, rangée, retirée des affaires. Un peu en retrait de la voie, Vieille et rose au milieu des miracles du matin, Avec ta marquise2 5 inutile Tu étends au soleil des collines ton quai vide (Ce quai qu'autrefois balayait La robe d'air tourbillonnant des grands express) Ton quai silencieux au bord d'une prairie,

Retrouvez le corrigé 2021 de l'épreuve de Français anticipé de Première

Extrait du corrigé 1-Commentaire de texte Problématiques possibles : En quoi les aspirations du couple sont-elles illusoires ? En quoi le couple est-il asservi par les choses ? Comment Pérec critique-t-il la société de consommation ? 1. Un extrait romanesque qui met en scène les désirs des personnages 1. Une progression en trois mouvements qui met en relief les possibles du récit

• Un premier paragraphe qui marque les désirs du couple
• Un deuxième paragraphe qui traduit l'impossibilité du couple à pouvoir réaliser ses désirs
• Un troisième paragraphe qui souligne le miracle attendu par le couple
• Un dernier paragraphe qui insiste sur la vanité et la déraison 2. Un couple singulier
• Un couple uni : répétition du pronom personnel « ils », mention des prénoms, ils semblent indissociables
• Deux personnages identiques : répétition « chacun marqué par un même buvard rouge, une même brique de verre, un même pot à crayons »
• Un couple qui rêve d'un idéal mais succombe au réel : impossibilité de réparer cf. manque de pragmatisme du couple, tout est relié à l'argent, même les choses simples semblent impossibles à réaliser ; style indirect libre 2. L'omniprésence des objets : un texte essentiellement descriptif 21. L'invasion des « choses »
• La supériorité des objets : les sujets des verbes sont principalement associés aux choses
• L'effet d'abondance : les longues accumulations traduisent combien les choses envahissent l'appartement, pluriels hyperboliques
• Une description précise : nombreux adjectifs et compléments du nom 2.2. L'oppression des « choses »
• L'éclectisme des objets : couleurs qui contrastent (rouge, vert), époques qui contrastent (Empire / contemporain) = manque d'unité contrairement au couple
• Une atmosphère étouffante : impression d'oppression par l'omniprésence des choses

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La dissertation pour l'écrit du bac de français

Méthode et conseils, texte officiel, analyser le sujet, rechercher les arguments et élaborer le plan, rédiger la dissertation.

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Epreuve écrite du Bac français : la dissertation

Lors des épreuves écrites de français en première, deux types de travaux d’écriture sont proposés aux candidats de la voie générale : une dissertation ou un commentaire, nos conseils pour réussir le travail de dissertation..

Le sujet de dissertation porte sur une des œuvres au programme, étudiées pendant l’année. Le sujet pose une question ou propose une citation. On attend de vous de la commenter et de la discuter en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre et vos lectures personnelles.

1. Analyser méticuleusement le sujet de la dissertation

Lors de votre épreuve écrite du bac français, il ne faut pas avoir peur de consacrer un bon quart d’heure à la lecture et l’analyse du sujet de dissertation (pour éviter le hors sujet). En repérant les mots-clefs et en se demandant si on les comprend bien (bien analyser le sens de chaque mot dans son contexte).

« Quel est le but de La Fontaine en écrivant les Fables ? » il faut bien faire attention à la signification des mots « But » et « Fables ».

Quant à la consigne et aux verbes utilisés dans le sujet ; comprenez bien ce qu’on vous demande comme travail d’écriture : s’agit-il d’expliquer, de développer, de discuter, de réfuter ou d’exprimer un point de vue personnel ?

Autres exemples de sujet : « Comment la poésie de souvenirs personnels permet-elle d’explorer l’âme humaine ? », « Faut-il s’identifier à un personnage pour être captivé par un roman ou un récit ? »

« On a reproché à Baudelaire de ’tout peindre, de tout mettre à nu’ dans son recueil Les Fleurs du Mal, qu’en pensez-vous ? »

2. Dégager une problématique

L’objectif est de faire émerger la question soulevée par le sujet et à laquelle il faudra, ensuite, répondre par étapes successives. C’est le moment le plus délicat et stratégique car il guidera toute votre rédaction, et permettra au professeur correcteur de vraiment juger votre niveau.

Étonnez-vous sur l’œuvre proposée : quelles questions sont soulevées à travers le sujet ? En écrivant 2 à 3 questions autour du sujet vous devez réussir à englober toutes les questions en une… prenez une feuille de brouillon et notez toutes les questions qui vous viennent à l’esprit !

Prenez un instant de recul et faites défiler dans votre tête tout le programme de l’année : les différentes œuvres que vous avez étudiées. Sur un objet d’étude, les problématiques ne sont pas si nombreuses. Exemples de problématiques : « La représentation est-elle essentielle au théâtre ? » « L’intérêt du lecteur pour un roman est-il réductible à son identification à un personnage ? ».

3. Trouvez le plan le plus efficace de votre dissertation

L’utilité du plan pour la dissertation du bac français est double : empêcher le candidat de perdre de vue le sujet tout en guidant le lecteur du devoir (correcteur). Il existe plusieurs sortes de plans, même si les plus couramment utilisés en français sont le plan thématique (pour explorer les différents aspects d’une question ouverte) et le plan dialectique (avec thèse, antithèse, synthèse).

« Comment la poésie de souvenirs personnels permet-elle d’explorer l’âme humaine ? » = > plan thématique

« Faut-il qu’un personnage de roman soit admirable pour intéresser le lecteur ? » = > plan dialectique.

4. Rédaction de la dissertation du bac français

Il faut ensuite passer à la rédaction de votre dissertation : de l’introduction, des différentes parties et conclusion. Écrivez au minimum au brouillon votre introduction.

Introduction : l’amorce replace le sujet et l’œuvre dans son contexte, puis il faut problématiser le sujet et annoncer le plan

Développement : il faut écrire 2 à 3 parties, organiser ses idées par sous parties et paragraphes. Faire attention à rédiger des transitions pour passer d’une idée à l’autre.

Conclusion : il faut résumer vos parties et votre rédaction globale et répondre à la problématique que vous avez écrite en intro, puis ouvrir à d’autres questions ou vers d’autres types d’art (cinéma, peinture, musique…)

Faut-il préciser qu’il faut bien vous relire et prévoir assez de temps pour cette étape essentielle ? Votre maîtrise de la langue française étant aussi importante que le fond de votre réflexion.

• Bac français : le commentaire de texte

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Réviser la méthode de la dissertation en français pour le bac

• 28 avril 2023
• Publié par : sabrina
• Catégorie : Les enjeux de l'année, du bac et du brevet

Opter pour la dissertation au bac de français , c’est être capable d’approfondir la réflexion sur un sujet donné. Pour y arriver avec brio, connaître son cours ne suffit pas. Il faut aussi avoir la bonne méthode. On vous explique comment faire une dissertation réussie et les erreurs à éviter . 

En quoi consiste la dissertation en français .

• Comment faire une dissertation ?

Comment présenter sa copie ?

Comment réussir sa dissertation en français , quelles sont les erreurs à éviter dans la dissertation .

• Notre Pack Bac Français pour réviser la méthodologie de la dissertation

La dissertation en français consiste en un développement argumenté et cohérent organisé sur une question en lien avec un genre littéraire et un des textes étudiés en classe . Cette argumentation se base donc sur une alternance entre des réflexions construites, connaissances littéraires et culture personnelle.

Comment faire une dissertation en français ?

1. préparer la dissertation .

• Analyser le libellé du sujet : extraction de la thèse et de la problématique

Le sujet de la dissertation peut être présenté sous forme de phrase simple ou de citation qui porte sur l’objet d’étude du corpus. Il est important d’analyser le libellé du sujet en étudiant les mots-clés pour bien comprendre la thèse qu’il faudra discuter et justifier . Ensuite, il est nécessaire de trouver une problématique en veillant à ne pas élaborer une problématique trop large, ce qui risquerait de rendre la réflexion hors sujet.

• Rechercher des arguments et des exemples

Il est conseillé de réunir toutes les connaissances acquises sur le thème au brouillon après avoir compris le sujet. Il est important de ne pas trop élargir la réflexion et de recenser uniquement les connaissances qui parlent précisément du sujet. Le corpus peut également être exploité pour trouver des arguments et des exemples utiles . Il est recommandé de relire les textes du corpus en fonction de la question posée et de repérer les mots ou phrases qui pourraient servir de citations .

2. Comment faire un plan de dissertation ?

Construire un plan détaillé est une étape importante de la dissertation. Il est nécessaire d’organiser sa pensée en parties et en sous-parties qui se complètent pour soutenir une même thèse. 

Les parties doivent découler les unes des autres, et il est possible de diviser une sous-partie en paragraphes. Les arguments doivent être triés par ordre d’importance , en allant du moins au plus important. 

Les plans les plus courants sont les plans dialectiques et les plans explicatifs (aussi appelés plans analytiques), mais il existe aussi le plan thématique.

Qu’est-ce qu’un plan dialectique ?

Le plan dialectique s’articule autour de la thèse, de l’antithèse et de la synthèse.

• La thèse consiste à développer la thèse exprimée dans le sujet en l’expliquant et en la justifiant avec des arguments et des exemples pertinents. 
• L’antithèse permet de nuancer ou de contester cette thèse en montrant ses limites et en présentant des arguments contraires ou des exemples qui la remettent en question. 
• La synthèse a pour but de dépasser la problématique posée. Il s’agit soit d’apporter une opinion personnelle ou de réconcilier les points de vue opposés, tout en restant en lien avec le sujet initial.

Qu’est ce qu’un plan analytique ?

Le plan analytique est moins courant que le plan dialectique, mais il peut être utilisé dans certaines situations. Ce peut être une bonne idée si le sujet ne demande pas de prise de position , s’il s’agit d’une explication détaillée ou d’un approfondissement. 

Ce type de plan peut être utilisé lorsque le sujet demande une analyse de texte , une étude de caractère ou un commentaire de passage , par exemple.

On compte pour ce plan trois parties distinctes . Elles consistent toutes  à développer une thèse ou un concept en l’expliquant avec des arguments et des exemples pertinents : 

• une idée proposée qui n’appelle aucune contestation, 
• une explication approfondie d’un point de vue ou d’un domaine littéraire.

Qu’est-ce qu’un plan thématique ?

Le plan thématique est assez facile à mettre en place. Il permet de présenter un sujet et de l’explorer sous différents angles . Il est nommé ainsi car il se structure autour de parties qui examinent les différentes facettes d’une même problématique.

Ce type de plan convient pour les sujets qui demandent une définition d’un sentiment, d’un rôle ou d’une notion .

Ne pas négliger la présentation de la dissertation . Il est recommandé de mettre un alinéa de deux carreaux à chaque fois que l’on revient à la ligne. De plus, pour une présentation aérée et claire, il est préférable de sauter deux lignes après l’introduction et avant la conclusion, ainsi qu’entre chaque grande partie. Entre chaque sous-partie, il suffit de sauter une ligne.

Même si cela peut sembler anodin, la mise en forme de la copie est essentielle pour mettre en valeur la structure de la pensée et faciliter la lecture pour le correcteur. 

Il faut également respecter les conventions de rédaction d’une dissertation, en utilisant le pronom “on” ou “nous” au lieu de “je” ou “moi, je”. Cette convention est une forme de modestie et de politesse vis-à-vis du lecteur et permet de donner plus de poids aux arguments avancés.

Schéma de présentation :

Introduction Saute deux lignes

I) 1 ère grande partie

1) 1 ère sous-partie – §) 1 er paragraphe – §) 2 e paragraphe Saute une ligne

2) 2 e sous-partie Saute une ligne

3) 3 e sous-partie Saute deux lignes

II) 2 e grande partie Idem

III) 3 e grande partie Idem Saute deux lignes

La rédaction de la dissertation comporte trois parties : introduction, développement et conclusion.

1. Comment faire une introduction de dissertation ?

L’introduction de la dissertation est une étape importante qui doit être bien travaillée. C’est l’entrée en matière. Voici quelques éléments clés à inclure lorsque tu vas la rédiger au brouillon.

• Utiliser une phrase d’accroche dont l’intention est de captiver l’attention du correcteur et de présenter le sujet. Il faut faire attention à ne pas tomber dans les clichés et essayer de trouver une accroche personnelle et bien amenée.
• Situer le sujet par rapport à l’objet d’étude , au thème abordé ou au contexte culturel. Il est important ici de terminer cette partie par une phrase qui introduit précisément le sujet.
• La citation : il est recommandé de citer le sujet dans son intégralité que ce soit une phrase courte ou longue.
• Une partie permettant d’expliquer la citation peut être pertinente si les termes utilisés sont complexes et peuvent paraître obscurs.
• Énoncer clairement la problématique.
• Annoncer de manière explicite le plan pour que le professeur comprenne les différentes parties traitées avec des phrases du type « Dans une première partie, nous allons voir que… ».

2. Comment rédiger le développement ?

• Organiser les sous-parties. Chaque sous-partie doit développer un argument clairement affirmé dès la première phrase. Il est important d’annoncer explicitement l’argument que tu vas développer. Ensuite, il faut expliquer ton argument et montrer en quoi il est pertinent pour répondre à la problématique générale de la dissertation. Il est conseillé de se limiter à un argument par sous-partie et une sous-partie par argument.
• Illustrer chaque argument par un exemple tiré d’un auteur, d’une œuvre ou d’un mouvement. Les citations entre guillemets peuvent être puisées dans les textes du corpus ou dans les connaissances personnelles.
• Faire une phrase de transition entre chaque grande partie pour récapituler ce qui vient d’être dit et annoncer la partie suivante. Elle permet de faire le point et de rappeler le lien entre les différentes parties. Il est conseillé de se limiter à une phrase de transition de trois lignes maximum. 

Pour exprimer l’addition, il est possible d’utiliser des mots de liaison tels que “de plus”, “de surcroît”, “en outre”, “par ailleurs”. 

Pour exprimer une objection, les mots de liaison peuvent être “cependant”, “en revanche”, “toutefois”. Il n’est pas nécessaire de faire des phrases de transition entre les sous-parties et les paragraphes. 

Un simple mot de liaison suffit.

3. Comment faire une conclusion de dissertation ?

La conclusion a pour objectif de récapituler les éléments clés de ton argumentation en répondant à la problématique du sujet . 

Elle doit ensuite élargir la réflexion à de nouvelles pistes de réflexion . Cette ouverture est souvent difficile à réaliser, mais tu peux par exemple aborder les questions ou problèmes inattendus soulevés par le débat, ou encore faire référence aux auteurs ou mouvements littéraires qui se sont emparés de ces questions. 

Cependant, si tu ne te sens pas capable de le faire, il est préférable de se concentrer sur le bilan plutôt que de proposer une ouverture banale. N’oublie pas que la méthodologie seule ne suffit pas : il est important de t’entraîner pour acquérir une bonne maîtrise de l’exercice. 

Voici les 10 erreurs à ne pas commettre pour avoir une bonne copie. 

• Ne pas faire de brouillon
• Reciter ses cours sans argumenter
• Ne pas formuler de problématique
• Ne pas connaître les œuvres étudiées
• Ne pas parler de l’auteur ou brièvement 
• Ne pas aérer la présentation de sa copie 
• Ne pas faire de transition entre les parties 
• Avoir un plan générique pour toutes les dissertations
• Bâcler l’analyse du sujet en se lançant directement dans la rédaction.
• Rédiger sa dissertation avec des idées posées les unes à la suite des autres par manque d’argument et sans connecteurs logiques (pourtant, tout d’abord, ensuite…

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